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教育教学

2019-2020学年第一学期教学事情要点

  • 编辑  :  王乃铮
  • 表于  :  2019-10-21

黑龙江职业学院

2019-2020学年第一学期教学事情要点

 

凭据学校整体事情摆设和《2019年教学事情要点》,制定本学期教学事情要点。

一、落实“双高”建设任务

1.组织开展国家“双高”建设。凭据学校“国家双高计划建设方案”, 制定各建设项目具体方案和实施步伐,明确建设任务、细化任务分工,层层落实责任、注重协调配合,构建有效推进项目实施的组织机构和事情机制,确保项目建设进度和建设质量。

2.扎实推进省“双高”建设。遵照《建设方案》和《建设任务书》,连续推进专业群建设、教师步队建设、治理能力建设、办事能力建设、国际合作与交流和三个特色项目的建设事情,开展建设项目中期自检自评,凝练总结陈诉、资金执行陈诉和典范案例等相关质料,完成中期迎检相关事情。

二、备战诊改复核事情

3.做好复核准备事情。凭据诊改复核事情启动方案,组织五层面及信息化建设等相关人员培训学习。凭据诊改复核事情要求,推进建立学校、专业、课程、教师、学生五层面质量包管体系诊改制度。加强校本数据平台建设,强化数据的分类整理阐发成果,满足支撑诊改复核的要求,为构建常态化质量包管运行机制提供保障。

4.做好复核迎检事情。凭据《高等职业院校内部质量包管体系诊断与改造复核事情指引》的要求,进一步修订和完善各层面诊改陈诉,优化校本数据平台的成果。凭据诊改复核专家组事情摆设,制定诊改复核迎检事情方案,召开诊改迎检动会,详尽摆设落实复核迎检的汇报和接待事情,确保顺利通过诊改复核。

三、推进结果导向2.0 实施

5.推进二级学院教学改造。以分院为主体,落实“以学生为中心”的教与学改造进入专业和课堂的有效路径。制定分院(部)《结果导向2.0实施方案》,明确各教学单位建设任务,细化建设内容和绩效指标,深入推进分院(部)结果导向2.0的落地实施。

6.完善保障步伐建设。落实“6543”教学机制。对完成一个教学轮回的试点专业,修订简化课程设计与开的步调,打造专业和课程连续改造的有利条件。推进精品在线开放课程建设,强化课程资源的利用效果,助力结果导向2.0教与学的实施。

四、强化专业内涵建设

7.推进“悉尼协议”专业认证。认真准备电气自动化技术、建筑装饰工程技术和药品生产技术3个专业接受“悉尼协议”认证专家实地访评,高质量完成自评陈诉、佐证质料、现场汇报等任务。积极推进其余7个专业的“悉尼协议”认证申报、学习培训和质料准备事情。以三期“悉尼协议”认证为范本,完善学校专业建设的连续改造机制。

8.深入推进产教融合。以国家级现代学徒制试点验收为契机,进一步推进我校14个专业23个现代学徒制试点班现代学徒制建设,总结建设经验,完善制度体系,推动校企协同岗亭育人和师资步队建设,构建教学质量监控机制,扩大建设范畴,凝炼建设结果。推进产教融合工程建设,以优质企业为核心合作共建校企合作联盟,打造校企命运配合体。

9.不绝深化校企合作。完善职教集团组织机构,筹办召开职教集团换届事情会议,依托职教集团建立校企合作平台。推进以优质企业为核心的校企合作联盟建设,构建全方位的校企合作体系。积极联系省内外具有一定范围的优质企业开展合作,拓展增加10家大中型企业的校企共建;加强校企合作育人,继续开展订单、冠名培养。

10.提升社会办事能力。建设3个以市场为导向的校企共建应用技术协同创新中心,组建应用技术研究团队,提高技术协同创新能力。推进技术办事范例化治理,形展效评价激励机制。针对龙江中小企业转型升级,开展应用技术项目和横向项目重点培育事情,立项横向科研项目15项,实现技术协同创新、技术办事收入到账经费110万元。

五、强化教师步队建设

11.加强师德师风建设。着力提升教师思想政治素质,利用教研室活动日、支部政治理论学习日,深入开展教师理想信念学习教育,研讨课程思政新课题,把思想政治事情贯穿教育教学全过程。弘扬崇高师德,加强楷模引领,开展模范教师、优秀教师、先进事情者、优秀教育事情者先进事迹宣活动,形成强大正能量。完善师德考核制度,继续实行师德一票反对制。

12.加强教师培养培训。选派一批主干教师加入澳大利亚能力教学法与课程开研修班,提升教师国际化教学能力,获取国际资质认证。继续挥“磨课坊”在教师教学能力提升中的作用,开展2-3期专题培训。制定《教师教学能力认证标准》,开展教学能力认证。建设好现代化教师教学活动中心,为教师教学研讨交流创造宽松温馨的场合和环境。

13.加强双师步队培养。校企合作培养“双师型”教师,在重点专业群探索与知名企业共建师资培训和教师企业实践“双基地”,探索 “企业专家助教制”,以外带内,培养青年教师实践能力,提升企业专家教学能力。拟制《“双师型”教师认定步伐》。强化教师赴企业熬炼治理,完善网络远程治理,建立激励步伐,提升熬炼实效。

14.开展“金牌专业、金牌课程、金牌教师”评选。以落实“教与学”改造实施成效及专业与课程的连续改造效果为指标,制定学校《“金牌专业”评选步伐》、《“金牌课程”评选步伐》,评选金牌专业和金牌课程。在此基础上,以师德评价为前提,制定《“金牌教师”评选步伐》,评选金牌专业带头人和金牌课程主讲教师,对获奖人员在任期内赐与津贴浮动奖励。

六、范例教学过程治理

15.加强教学过程标准化治理。研讨落实教育部《职业院校专业人才培养方案制订与实施事情的指导意见》,完善课程大纲、单位教学设计和评价方案“3+1”审核机制,修订各教学环节的质量标准,强化教学过程治理。完善OBE智慧教与学办事平台成果,实施教学全过程智能化记录、收罗和阐发,实现教学治理信息化。

16.健全完善实习实训治理。以综合实训楼交付使用为契机,统筹计划新建实训室与现有实训室资源,开展信息化治理,实现资源效益最大化。实施实训室“亮灯”工程,推进学生专业兴趣小组活动,为学生技能训练创造条件。继续加强顶岗实习治理,修订《顶岗实习手册》,落实实习保险,强化宁静教育,加强顶岗实习治理信息化建设,提升远程治理水平。

17.继续开展督导检查评估。进一步完善督导、检查、评估等相关制度和标准,构建教学督导事情制度体系。继续开展校院两级“集体听评课”和“A级教师开放课”活动,对外聘教师和部分C级教师进行重点跟踪指导,提升教师整体教学水平。加强教师教学质量评价信息化平台建设,提升教学督导的信息化水平。

七、强化科研建设与治理

18.强化科研引领作用。以课题研究推进国家和省“双高”建设和结果导向教学改造等重点事情,新立项课题聚焦深化改造,提高课题研究的实效性。组建优秀科研团队,精选研究偏向和内容,准备申报国家级教育科研课题。开展“结果导向通识选修课程开与实施”项目验收,提升通识选修课建设效果。完成科研治理系统的数字化校园集成与相关项目的系统改革事情,提升科研治理的信息化水平。

19.培育教育教学结果。备战下一届国家级、省级教学结果奖,组织校内项目遴选,并对切合条件的项目进行内容整合、团队重组,集中力量建设一批综合性的高水平教学结果,提高获奖条理和获奖比例。对学校第二届教学结果奖评选和2019年度科研结果进行奖励,形成科研激励机制。

八、开展其他教学事情

20.推进素质通识教育改造。总结素质通识教育改造试点班《中华优秀统文化》典范经验,完成《礼行天下 仪美人生》课程开事情,并试点运行。落实立德树人基础任务,以“八个统一”为目标,制订思政课课程标准,建设“概论”课在线开放课程,推进学校人才培养目标中“四心”教育的落地实施,利用课堂教学和活动课程两大阵地,有效开展学生思想政治教育。

21.填报人才培养状态数据并报送学校《质量年报》。凭据教育部和省教育厅相关事情要求,总结历年填报和报送的经验,组织相关部分认真梳理建设成效,提炼相关数据和典范案例,严格执行数据审核和报送流程,力争数据填报和年度陈诉切合范例、精炼准确,充实展现学校教育教学结果和人才培养事情状态。

22.提高图书资源的利用率。探索图书馆与分院合作建立图书阅读平台,针对学校“四心六力”核心能力,体例学生阅读推荐书单。利用图书馆网页、主楼电子大屏幕、图书馆微信平台等渠道定期开展新书推荐和阅读指导,提高学生阅读兴趣,并记录和检验学生的阅读效果。加强图书馆步队建设,提高信息化治理水平。

23.强化宁静治理。落实各项宁静治理事情划定,强化教学环境宁静治理。强化教室和实训室宁静治理,完善制度建设。设立危险化学制剂存储室,构建分院实训室宁静风险隐患反馈机制和宁静治理年度陈诉制度。对校内教学场合宁静隐患进行定期巡查,营造宁静的教学环境。


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